我教彩恩弹钢琴已经一个月了。
才学了一个月就有这么快的进步,简直让人难以置信,虽然她还是看不懂乐谱。
现在她已经能很好地弹奏了,所以我在教她一些稍微有点难度的曲子时,彩恩却摇了摇头。
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“不想学吗?”
“我想弹哥哥弹的曲子。”
“我弹的?”
见她点头,我心想是不是有这个可能,于是弹奏了一段改编的李斯特的交响曲,她听后点了点头,还拉了拉我的衣袖。
“会很难的。”
但她还是不停地催促,我只好像往常一样,分成几个小节弹奏给她听,不过对于她来说,现在弹奏这样的曲子还是有点勉强。
“慢慢学就好。先……”
“哼。呜呜。”
“……”
事情没有像她期望的那样发展,彩恩开始抽噎起来。
但她还是不停地尝试弹奏我弹过的曲子,不过还是不行。
“如果想和我一起弹,就得多练习。以后还要学会看乐谱。就算不喜欢,也要掌握基本的技巧。”
“嗯。”
这孩子看起来真的很沮丧。从第二天开始,她就开始研究之前看都不看一眼的乐谱,觉得难不想练习的哈农教材,她也开始跟着练习了。
‘姿势不错。’
如果真的很沮丧,一般会发脾气或者放弃,但她却努力弥补自己的不足,这才是正常的。
想到我教过的大多数人都不是这样,就知道彩恩有多喜欢钢琴了。
看着又一个天才茁壮成长,我的心被触动了,最终我停下了手中的工作。
我展开新的乐谱,开始谱写音符。
第二天。
“哥哥!”
现在经常来找我玩的彩恩叫着我,走进了家门。
“彩恩来了啊?”
“你好!”
她风风火火地进来,那模样像是在说“今天要教我什么呢?”
我指了指哈农教材,她似乎有点失望,但还是站在了钢琴旁边。
我先从头到尾弹奏了一遍。
虽然她已经能稍微看点乐谱了,但还达不到能看这种程度乐谱的水平,所以我还是得这样弹奏给她听。
现在她能很快记住并跟着弹奏,所以最近我经常这样教她。
“今天就练习这个。”
“嗯。”
虽然中间会有弹错的地方,但我给她讲解乐谱后再弹奏一遍,她就不会再错了。
她一边填写乐谱,一边不停地点头。
教别人能有这样的满足感,这还是第一次。