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第4章 娃干活我躺着很合理吧(第2页)

彤彤只能在另外两个小伙伴的敌视下,低下头祷告。

这一幕被直播间的观众看在眼里。

有的夸彤彤懂事。

有的笑骂其他几个孩子调皮捣蛋。

有的夸王海这个老师手段高明。

但是,李强教授却皱起了眉头。

“这不是变相的体罚孩子吗?还激化了孩子之间的矛盾。”

这声音很好的被麦克风收录,让所有人都听到了。

“您的意思是?”

小撒举起话筒,面带询问之色,道。

“哪有李强教授说的那么严重?早餐减半而已,我们哪个人没有经历过不吃早饭?”

“而且小孩子的情绪来的快,去的也快,哪有什么矛盾。”

“我倒是觉得,这样挺好的,孩子就是要从小给他灌输这些道理,免得老了不懂事。”

马荣反驳,顺便暗讽了一下李强教授。

“一个小孩子,这时候正是青春活泼的时候,就应该哭,就该闹,这代表了生气,代表了朝气蓬勃,美好幼儿园的这种教学模式,刚刚开头我就感觉到一丝丝不对。”

“似乎少了什么东西?”

“好像少了小孩子的朝气。”

李强教授沉思片刻,回答了小撒的这个问题。

他这么一说,弹幕也跟着激起了千层浪。

“是啊!虽然眼前的一切都很美好,但是总感觉像是泡沫一般虚假。”

“像隔壁的梦想幼儿园,刚刚也经历了群娃哭嚎,但是他们的做法我感觉更好一点。”

“这正智能标准化的教育模式,我总感觉在哪见过啊?”

“嘶!特么的这不是流水线模式吗?”

“卧槽,你这么一说,好像还真是啊!我在厂里打螺丝,这跟流水线模式还真挺像!”

弹幕上从一开始对美好幼儿园的赞美,变成了质疑。

马荣当然也看见了这些评论。

他的脸色唰的一下就黑了。

李强怼他,他认了,毕竟是年纪大了的老教授。

但是你们这群观众凭啥怼他!

他可是专家!

谁能有他懂教育儿童?

“什么流水线,这是科学化、定量化的教育模式。”

“装修精美,智能化的管理模式能保证孩子们有一个良好的教育环境。”

“餐食营养且美味,让孩子们能够茁壮成长。”

“甚至还关爱贫困儿童,这更是承担了社会责任。”

“没有责骂,没有体罚,只是让孩子们学会遵守规矩,适应规则。”

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