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第50章 语文教学开始了（第3页）
顾夜白脑子飞快运转起来，努力使自已融入到老师这个角色中来。
不就是教语文吗？
区区四年级语文，根本没有什么难度。
如此想着。
顾夜白说道：“今天这堂课，我们来学习古诗。李白的这首《静夜思》，充分表达了作者的思乡之情，下面，请大家一起跟我读。”
《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
大家跟着顾夜白大声朗读了一遍。
学生守则里有这么一条：学生不可忤逆老师。
也就是说，顾夜白教他们什么，他们就得学什么。
此时，学生们心里开始焦急了起来，这样下去，说不定真能让这老师拖堂成功，完成教学。
这样下去，还怎么让顾夜白身死？
只见前排那名大辫子小女孩颤颤巍巍举起手。
顾夜白伸手示意：“这位同学，你有什么问题吗？”
得到说话的示意后，大辫子小女孩站了起来，说道：“老师，这节课，我们不想学习古诗。”
大辫子小女孩是班长，有权提出建议。
顾夜白说道：“怎么了？这首古诗写得多好，我们要细细品读，充分理解古人的智慧。”
大辫子小女孩说道：“可是老师，这首古诗，我以前早就学过了。”
顾夜白一愣，本以为自已找到了一个拖堂的机会。
没想到这首古诗他们早就学过了。
这样一来，自已算是重复教学。
这首《静夜思》是几年级学习来着，他有些记不清了。
既然《静夜思》不行，那就换一首古诗好了。
顾夜白说道：“我知道那首《静夜思》我们以前学过，刚才我是想带着大家回顾一下嘛，所谓温故而知新。大家从刚才的回顾，是不是又有许多收获。”
学生们恨得咬牙切齿。
本以为找到了他的教学漏洞，没想到几句话就被他圆了过去。
说什么温故而知新？
温习一下以前的内容，确实没什么错。
不过，一直温习的话，那就是重复教学，这老师还是得死。
没想到。
下一刻。
顾夜白画风一转，说道：“同学们，刚才那首《静夜思》只是个引子，其实，今天我们真正要学习的是李白另一首古诗——《侠客行》！”
小样，跟我斗。
这首《侠客行》是高中时候学的，你们总没学过了吧？
