她听说,小张良自入秦之后?,便拜了韩非为师,跟着韩非学?习秦法。
后?来?,韩非被李斯挑中,跟李斯一起去为秦国变法而奔波,李斯又亲自为小张良举荐了一名老师。这?名老师才学?虽不及李斯,但?为小张良讲解秦法却是绰绰有余。
得知小张良在秦国过得尚可,一应吃穿用度无人敢怠慢,李令月便渐渐不再主?动打探他的消息,直到不久前,她听说小张良给韩王然去了书信,为秦国卖与韩国的书籍以秦文印刷而感到忧心。
那时,李令月才想起,小张良可不是一个普通的孩童。他年龄虽小,主?意却大着呢。
当初,李令月以“事秦,而后?为韩筹谋”的理由将小张良骗入了秦国,也不知,他如今对着这?番话,究竟还信多少。
小张良听到她的脚步声,放下了手中正在翻阅的书籍。
严格来?说,那其实不是一本书籍,而是一册装订成册的手稿,其上?的内容是李令月所书就的“关于简化文字的若干意见”。
“许久未见,你瞧着还是这?般老成啊,小张良,你看上?去一点都?不像是个孩童。”
小张良毕竟还小,不擅长控制自身的表情。在听到李令月的话后?,他小小的脸颊鼓了起来?:“自我入秦那刻起,我便不是孩童了,你不必把我当做孩童来?对待。”
这?番话,倒是难得的勾起了李令月几分愧疚之心。毕竟,若不是她,小张良如今多半还好端端在韩国呆着,与父亲与手足在一道?呢。
不过,若无她在,用不了几年,秦国便要攻韩了。到了那时,小张良照样会流离失所。
也不知小张良是更愿意多享受几年属于孩童的天真时光,还是愿意多几年筹备的时间,为自己,也为张家?之人谋得一个好结局。
“那么?,不是孩童的小张良今日来?寻我,是为了何事?”李令月问:“此事可是与你之前给韩王传递书信有关?”
“造纸术,印刷术,都?是极为了不起的发明。可你为何要将这?两项技术给秦王?”
小张良仰头看着李令月,神?色中是满满的不解:“你不是后?世之人吗?为何对秦国这?般偏袒?你可知,秦王攥着印刷术,只肯用秦语来?印刷书籍。长此以往,韩语……就要消失了。”
韩王然对此不以为意,小张良却看到了印刷术完全掌握在秦国手中的结果,因?此,他十分忧虑。
在小张良看来?,一国语言,便是这?个国家?存在的象征。若是连韩语都?消失了,韩人如秦人一般,说着秦话,用着秦语,那韩国……当真还存在吗?
韩国给了小张良一个无忧无虑的童年,小张良的父兄家?人都?在韩国。小张良便是偶尔见了王室成员,这?些王室成员瞧在张家人的面子上?,对他亦是十分友善。
在小张良的内心深处,韩国就是自己的家?,他十分认可自己韩人的身份,他接受不了韩国有一天会被秦国悄无声息吞噬的可能。
李令月坐在了小张良的对面,认真地道?:“正因?我是后?世之人,我必然不可能仅仅只站在某一国的角度上?来?考虑问题。原本所有的国家?名义上?都?隶属周王室,然而,周失其鼎,天下兵戈不断,你们各国王室为着自己的私心不断吞并周边小国,与其余大国争霸,黔首流离失所。你问我为何要助秦,我的答案是,当今之世,只有秦有实力终结这?乱世。”
“秦攻韩,你便觉得秦国暴虐,可韩国又何曾不是吞并了数国,才有了今日的规模?旁的不说,只说你们韩国都?城新郑,便是当初韩哀侯灭了郑国所建。后世有人总结,春秋无义战,战国无君子——这?春秋战国,便代表着周平王东迁以来?,动荡不安的五百余年时光。既然大家?做的都?是一样的事,哪国又比哪国高贵呢?”
小张良闻言,悻悻地垂下了嘴角。
他有心想要反驳李令月的话,却不知该从?何处开始反驳。在他眼里,韩国自然千好万好,可在其他国家?的人眼中,只怕韩国也不是那么?美?好的吧。
此时,小张良仍然是张家?金尊玉贵养大的孩子,尚未迈出身边之人的保护圈。他只能看见各国雄伟的都?城与长城,却看不到埋在其下的累累白骨。
小张良只能从?一场又一场风起云涌的战事中,看到各国君主?争霸的野心,却看不到烽火连天之中,鲜血染红了万里黄沙,亦看不到战乱之中,那些朝不保夕,流离失所的黔首。故而,李令月说的话,他只能尝试着去理解,却无法拥有深刻的感受。