张老师笑眯眯地拉了一张椅子给方遒,“方遒,来坐下。”
然后,她找出一本英文书翻出一篇文章指给方遒看,“来,你把这一段念一念。”
方遒听话地接过书,快速浏览一遍那段话,还好没有生词,于是就流利地朗读起来。
张老师认真聆听,心里不住赞叹,不错,真不错。
等到方遒读完看向老师,张老师弯着唇角,点着头评价:“语音标准,停顿适宜,气息稳定,你是接受过专门的培训吗?”
培训吗?方遒不禁想起小时候的事情。
华章为了培养一个双语宝宝,在女儿刚出生后就会经常放英文给襁褓中的婴儿听。
更是在方遒刚会说话时,就让她跟着儿童趣味英语的录音带学习,还会有小礼物的奖励。
小婴孩的学习能力很强,很会照搬模仿。
因此,方遒就跟着发音标准的录音带学会了简单的英语对话。
华章不指望她记住多少单词,这些在孩子长大后自然会背诵记忆。
她要培养的的是孩子的语感和发音,这两样才是学习一种语言的关键。
也因此,方遒的英语打下了良好扎实的基础,在以后接触到英语的时候很快就入门了。
“没有培训过,不过,我妈妈从小给我放英语磁带听,我就鹦鹉学舌跟着学。”方遒老实回答问题。
“你妈妈教育孩子很有一套啊!”张老师赞叹道。
方遒闻言立即清浅地笑了起来,点头认同,“嗯,是的,我妈妈很会教育人。”
张老师哈哈大笑起来,拍了拍方遒的肩膀,这孩子看来很爱妈妈,她就夸了她妈妈一句,看把这孩子高兴的。
“这样,我这里有一些资料,你拿回去好好看一下。市里面要举办中学生英语演讲比赛,我想推荐你去。但是先要在学校里竞赛选拔一次,有没有信心?”
对于学习的事情,方遒从来都不认输,她立即认真地回应:“有信心。”
“好!老师就喜欢有信心的学生,好了,拿着资料回去吧,每天下午放学后留十五分钟,我给你做些培训练习。”
“好的,谢谢张老师!”
方遒心情雀跃地迈步在走廊上。
以前,学习是她逃避现实世界的屏障。
她专注力很强,沉浸在学习当中时,她能忘记压抑冰冷的现实,让不堪重负的自己获得片刻的喘息。
而今天,学习不再是一种手段,而是能让她高兴且获得成就感的特长。
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