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第二回 黄河岸热恋情人观景对诗 瓜园里鸳鸯品瓜突遭惊魂（第4页）

红薯姥姥穿紫袍，

土里生来土里长。

金学禄又抢接道：

一个个拼命往上拱，

急切切想出来见见阳光。

念完后，二人不约而同地哈哈大笑起来。水金香笑着埋怨金学禄：“我做得好好的，你抢什么？”金学禄笑道：“我呀，是触景生情，情不自禁，诗兴骤发，即兴而做啊！”水金香总结说：“我认为咱俩这一首‘拼盘诗’，做的还算不错。配合默契，前呼后应，诗韵相合，诗意相同。”金学禄笑道：“咱这是王婆卖瓜，自卖自夸。”水金香说：“不，公平而论，我觉得咱们做的诗自由奔放，不拘一格，总体来说，诗风还是不错的。诗韵顺畅，诗句优美，诗风新颖，这些都是值得肯定的。不过，我总觉得我们在抒情方面还不够，下面我们应该在抒情方面下功夫。不管是亲情还是爱情，都要写出一个“情”字来。”金学禄也点头表示同意。

他们走到一条水洼边，只见一群大白鸭在水洼里戏水游玩。他俩站在旁边观赏了一会儿，水金香首先开口吟诵道：

走一洼，又一洼，

洼洼里面游白鸭。

大鸭前面把路引，

小鸭后面追妈妈。

大鸭一头钻水里，

叼出一只大红虾。

回头把虾喂小鸭，

小鸭点头谢妈妈。

大鸭亲亲小鸭嘴，

小鸭撒娇摇尾巴。

母子情深多快乐，

你欢我笑呱呱呱。

她的这首诗，生动描写了白鸭戏水的场面，也写出了它们的母子之情，她想一定能得到金学禄的赞誉。于是她吟完诗之后，得意地望着金学禄，等待着他的夸奖。没想到金学禄却笑着说：“你这首诗从字面上看是没有问题，而且写得还不错。但从现实生活方面讲，是有错误的。”

“啥意思？”水金香有些不明白。

金学禄告诉她，它们不是母子，而是母女。水金香不以为然，为他怎么知道是母女。金学禄给她解释说，农民养鸭，一般母鸭居多，公鸭极少。因为公鸭不会下蛋，没有经济效益。再说，凭观察也知道那些小鸭是母鸭。因为公鸭叫声极小，咱离这么远根本听不到，而母鸭叫声很大。就凭它们刚才那“呱呱”的大叫声，就能知道它们肯定是母鸭。

水金香幡然醒悟道：“啊，原来是这样，那我改成“母女”总可以了吧！”

金学禄又补充说：“有时公鸭也会捉小鱼喂母鸭，那是公鸭向母鸭求爱时送的礼物。”

“鸭子也会求爱？”水金香吃惊地问。

金学禄点点头接着说：“有一种鸟儿，雄鸟求爱还向雌鸟送鲜花呢，就像男人向女人送鲜花一样。”

水金香娇责地白他一眼：“净胡说，你听谁说的？”

金学禄有些羞涩地说：“树上说的，说鸟儿和人一样，都是藤缠树，没有树缠藤的。”

水金香故意逗他说：“那我怎么没见过你藤缠树呀？”

“……”金学禄被她问住了，脸光红，不说话。因为他们恋爱时，是水金香追的他。

水金香笑着推他一把：“快走吧，我可爱的‘闷葫芦’，记住，以后别光等着我去树缠藤了，你也该主动地藤缠树呀！”

二人又手拉手地向前走去。他们又走到一个长满莲藕开满荷花的大水塘边。只见岸边杨柳树上，知了“嘟嘟”叫个不停，小麻雀在枝头欢快地跳跃。清澈如镜的水面上，一群群的小鱼儿游来游去，有的还蹦出水面来。一只红蜻蜓立在雪白的莲花上休息，一只水蝉（蜻蜓的幼虫，生活在水里）在一支红色的莲花上慢慢爬动。一片片翠绿的荷叶上，滚动着颗颗晶莹的水珠。有一只大青蛙静卧在荷叶上一动不动，似乎进入了甜蜜的梦乡。还有几只雪白的大白鹅浮在水面上游动，不时钻入水中，不知是捉鱼还是戏水游玩。水塘边，浅水处，时而可见泥鳅们扭作一团，上翻下滚，击出涟漪一圈圈，慢慢扩大，直至消失。

金学禄望着这些美丽如画的荷塘景色，不禁触景生情，诗兴迅发，随口吟念道：

荷塘清，荷塘大，

荷塘景色美如画。

鸟儿枝头荡秋千，

悠然自得多潇洒。

树上知了高声叫，

好似乐队吹喇叭。

鱼儿跳高出水面，