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第11章 共产社会没有货币（第2页）

（这实在是令人难以想象……）

“可如果打工，啊不……劳动，无法获得任何类似货币的东西，那你们又是怎么样才能购买东西的？岂不是很多生活所需的东西都买不了？”

少女思考了一会儿，才好似理解我的问题，满脸理所当然地和我说：“因为所有东西都是按需分配的啊，不需要用货币交换才能获得。”

这次，一时间没能理解的人，是我。

（货币交换应该就是指购买，不需要这样做，也就是不需要购买商品？）

（而且还是按需分配的话，岂不是说东西都是免费分配的？）

接着，在我震惊之余，少女又用那副很理所当然地表情反问我：“共产社会之前确实有货币。可那样的方式，难道不是很麻烦吗？人民需要先劳动挣货币，再用货币去交换自已需要的物资。”

少女继续分析道：

“这样一来，货币作为中间物，岂不是谁掌握了它，就间接掌控了社会整个的经济？还可以通过控制货币发行量，来掠夺其他人的劳动产品？而且啊……”

“除了各种弊端外，它也很麻烦啊。”

“人民先劳动获得货币，再用货币去换所需物资，肯定是不如现在这样，劳动没有货币，拿到所需物资也不需要货币。”

“不仅减少了很多漏洞，而且也更加方便，大叔觉得呢？”

（……这个小女孩，明明只是个初中生，却能够在简单了解货币概念和相关流程后，短时间内想到这么多事情……）

（放在我的世界，战争爆发前，也极少会有和她同龄的人，能够展现出如此强大的批判精神，和分析能力……）

（甚至，很多大学生，哪怕是相对好一些学校的大学生，具备相关瞬时分析能力的人也非常少……）

“啊，你说的对，确实会有这些弊端。”

震惊之余，我先点点头。

因为她一口气说了很多，我需要暂停一下，在脑袋里进行一下逻辑梳理，才能判断到底是不是有道理的。

一时间的短暂思考，确实让我找不到可以反驳的点，起码她的表述，没有太明显的逻辑漏洞。

“还有还有啊，”少女仿佛又想到了什么一样，稍显兴奋地对我说，“我觉得货币还有其他的弊端呢！”

“……你继续说说。”

“首先，比如货币在交换中的关系，会反映到人民的思想领域，产生——”

滴——

滴滴——

说到一半，公交车鸣笛了。

原来是公交车到站了，我瞥了一眼。

只见上面写着222路，而不是机器人助手告诉我的213路。

正当我想继续听听少女的思考时，她则对我摆手道：“不好意思啊，大叔，公交来了，我要去坐车上学了。”

说完，她没有直接上车，而是先跑到机器人助手身前，在它身前的电子屏幕上写下了什么东西。

然后她又爽朗笑着，告诉我说：“我把我的联系方式，留给你的机器人了，能大叔办完永久身份证明，再取个终端，咱们就能联系上了，先拜拜喽！”

说罢，她一个箭步冲上公交。

在公交离开前的最后一秒冲了上去。

我站在原地，朝里面看了一下，公交车上并没有司机，少女进去也并没有付钱什么的，就直接找地方坐了下来。

（看来，公交也是无人驾驶的……）

（而且似乎确实不需要花钱，也没看到少女刷什么学生卡之类的东西……）

（其他走上这辆公交车的人，也没有做出类似的刷卡或付钱动作，难道真的是所有人都不需要花钱坐公交？）