给她这么多机会,她真的会珍惜吗,真的会知道现在努力学习的重要性吗。
不过,她没有把自己的想法说出来,只是冲安荷的导员笑笑,然后就离开了。
并在大二的《宏观经济学》开课后,密切关注安荷的情况。
安荷确实没有来过一次。
有的时候点名,是一个叫柴佩琳的班委帮忙答到,不用说,被她一顿批评。
还以为以后就要在大一的名单里看到安荷的名字,安荷居然来到了课堂。
虽然金融系的学生不少,但吴之瑶都眼熟,看到这个陌生面孔,一下就想到了安荷。
提问她,不为别的,能劝她两句也是好的。
到底是做老师的,不希望学生走了错路。
安荷站起来后,也没有什么犹豫,直接将自己的理解说了一遍。
吴之瑶的这节课她已经预习过了,大部分内容对她来讲都很轻松,只有几个关键点需要听听老师的课,纠正自己的理解。
只是安荷没想到,吴老师提问的,就是她一开始觉得有些困惑的地方。
不过既然老师问了,她只能硬着头皮,把自己的理解都说了。
安荷很庆幸自己在周末花了足够多的时间,把之前的知识都自学了一遍。
即使她说得不完全对,和之前的内容联系起来,应该也不会差距太远吧。
安荷越说越自信,甚至想到了大一的相关知识,也顺便提了一嘴。
“老师,我说完了,我这部分的理解可能还不成熟,请您指正。”
安荷完整阐释了自己的想法,就站着等吴之瑶的评价。
柴佩琳震惊地仰头看安荷。
这……这就是高考全系第一的能力吗,在落后了半个学期的情况下,用一个周末加上自己的那本笔记,就能回答到这种程度?
她顿时明白了为什么导员会给安荷这么多机会了。
人才啊,即使家里有情况又怎么样,从大二来迎头赶上都完全来得及。
董怡周日才跟着安荷一起去图书馆,并不知道安荷周六学了什么,刚刚见柴佩琳紧张便想顺手帮一把。
现在看,安荷实力这么强,根本不需要她的笔记。
而且在她听来,安荷的回答都挺有道理的。
想到自己以前的学习态度,董怡有些自惭形秽。之前,她明明有比安荷优越的学习条件,却只想着怎么和曹汀兰处好关系。
她下定决心,以后一定要多花时间学习。
曹汀兰听了安荷的回答也是一惊。
居然能说出这么多东西来,而且还扯到了大一的知识点。
不过这些真的有关系吗。
这些知识点,她是都听过,但也只限于听过。
她每次考完试就清空内存了,哪里想过大一知识会在大二课堂上,组成答案的一部分。
曹汀兰只能通过紧紧看着吴老师的表情,来判断。
不过,自从安荷说话之后,吴老师就一直皱着眉看她。
估计她说了一大堆,也都是瞎联系,没几句有用的。
曹汀兰记得有一次,自己在吴老师的课上被提问,就获得了这样的评语。
“不会就说不会,胡编乱造没有意义。”
安荷不会以为,多说两句,吴老师就会给点“面子分”吧。
曹汀兰越想越期待,安荷马上就要被批了。