苗疆小说网

第720章（第1页）

>

所以最后，在森鸥外和福泽谕吉的推荐之下，大家挑选了他们的母校横滨高中。一是因为这个学校的夏目校长绝对愿意接受太宰治，也会乐于暗中照顾他。另外一个原因就是江户川乱步在这里上学，同时今年高三。

为此，福泽谕吉非常郑重的把自己知道的事情全部告诉了江户川乱步，拜托他在学校的时候守护好太宰治。而江户川乱步因为感受到了监护人对自己的信任，觉得自己被监护人委以重任了，就非常高兴的答应了下来。

所以，到底是在什么时候自己的态度改变了呢？

是在真正见面之后发现这是自己的同类的时候？是在渐渐的享受起有人能够跟上自己思路不再孤单的时候？是在明明应该守护他却脱口而出太宰治休学两年而无意中伤害了他的时候？

江户川乱步渐渐的真心实意的在意起了太宰治来，渐渐真正的想要守护好太宰治而不是因为监护人的委托了。】

如果说“中原中也”喜欢上“太宰治”是一件必然的事情，有着深刻的原因，那么“江户川乱步”喜欢上“太宰治”，似乎也是必然的事情，也有着深刻的原因。

那不仅仅是世界上仅有的几个同类之一，也有着他们性格的相合。双黑默契异常，但是武侦双璧之间的配合也是其他人无法模拟出来的、独特的东西。

“江户川乱步”的任性“太宰治”可以包容，他还可以用自己的圆滑帮江户川乱步更好的在这世界上立足。而“太宰治”的敏感也可以被江户川乱步所包容，江户川乱步也可以在太宰治快受伤的时候强硬的保护他。

相比起“太宰治”和“中原中也”之间的互补，他们之间就像是面粉和油一样，能够轻易的搅合在一起，还能够变成更好的样子。所以果然如果他们在一起了，也是非常和谐、让人不意外的事情吧？

只是太宰治没有选择江户川乱步，什么也不知道的小太宰治更不会选择小江户川乱步，所以这样的假设就作废了。不会有人看到这样一幕，不管江户川乱步和小江户川乱步都做出了什么样的努力。

【他开始去观察自己不擅长的人心，甚至认真钻研起了心理学。他试图改变自己会无意中伤害他人的口无遮拦的坏习惯。江户川乱步听说如果你喜欢一个人，你是会愿意为他改变自己的，变成一个更好的自己。而骄傲的江户川乱步确实因为太宰治低下了头，想要变得更好。

但是就在这个时候，中原中也向太宰治告白了。

就仿佛精心照顾玫瑰的花丁，他所照顾的玫瑰突然被其他人买了下来。花丁注视着玫瑰，明白玫瑰不属于自己了，又或者说其实从来没有属于过他。可是想着这些日子以来自己对玫瑰倾注的所有感情，花丁茫然无措。

明明是自己认真的守在玫瑰的身边，为它浇水施肥，为它遮风挡雨，一天一天的注视着玫瑰变得越来越美丽，终于在阳光下慢慢绽放，怎么突然玫瑰就被其他人抢走了呢？

玫瑰是如此的娇艳美丽，其他人喜欢是一件很自然的事。江户川乱步觉得太宰治被人喜爱也是一件非常自然的事，却依旧感到了不甘心。

可是江户川乱步是不可能向太宰治告白的，因为他不可能不知道太宰治的事。他是江户川乱步啊！他怎么可能真正的“愚笨”呢？怎么可能不弄清楚自己喜欢的人身上所发生的事情呢？

没有什么好不甘心的，因为没有一点机会。可是又正因为如此，江户川乱步才会如此的不甘心。】

有时候并不是你不爱他，也不是因为你不适合他，就仅仅是因为这世界上的阴差阳错，于是你们就这样错过了。

江户川乱步一直认为，自己对太宰治的爱比起中原中也也不差，太宰治也并不讨厌自己。所以如果没有中原中也，他或许真的能够追到太宰治吧？他们会成为一对幸福甜蜜的情侣吧？

可是中原中也就是存在着，他比自己更早的认识着太宰治，更早地获得了太宰治的心。他甚至在这样的情况下还默默的等待了太宰治四年，终于撬开了胆小鬼的心房，奠基了不可动摇的基础。

江户川乱步觉得如果是自己的话，可不需要这四年，也许一年不到就可以追到太宰治，撬开他的心房吧？但问题就在于，他连这一年都没有，并且在这件事上，他排队排在了中原中也后面，所以他就这样失败了。

简直就好像超市里面还剩最后一瓶波子汽水时，那瓶波子汽水被排在前面的那个人买到了一样。就算你跟他一样喜欢波子汽水，甚至你可能比他有钱，你也买不到那一瓶波子汽水了。

此非战之罪，乃兵之过也。

而视频中的小江户川乱步也是一样的，本来如果像大家所计划的那样，用友情先让小太宰治不害怕“爱”，“爱”不会再伤害他之后，小江户川乱步一定会第一时间告白吧？可是偏偏，一无所知的小中原中也抢先告白了，于是他连这样的机会都没有。

他明明没有做错任何事，却就这样失败了。

【可是花丁不会因为玫瑰被人买走而放任它枯萎，江户川乱步也不会因此就去伤害太宰治。

从今以后，江户川乱步会继续守护太宰治。从今以后，江户川乱步会继续研究心理学。从今以后，江户川乱步会为太宰治遇到的每一份真正的爱意保驾护航。

“从今以后，我们就只是朋友了。”

上课的铃声响起，江户川乱步看着中原中也撞到了准备进教室的国木田独步，然后又把太宰治从教室里拉了出来，在上课的铃声中跑向了外面，看起来是如此的浪漫。他默默的站在原地，也没有想回教室的欲望。