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十二豆豆鲜花儿一样的灵性（第1页）

去接女儿放学回家，在幼儿园大门外看到了女儿“力战群雄”的场面！

先是和小朋友争位置，后是女儿要坐下来，开始椅子背小朋友推倒，女儿坐到了地上，还未站起来就动手打了那个推椅子的小朋友。小朋友大哭，旁边的几个小朋友也参与了“战斗”，一场混战！

老师来问是谁先动手打人，旁边的小朋友居然说是另外一个小朋友，女儿也随即哭起来，一分钟不到女儿就开始玩自己的。

看来，女儿常常回来说谁打她其实是对打，女儿也懂得了自卫、懂得去斗争、去维护自己的权利。

幼儿园老师要求小朋友带一所自造的小房子，我就和豆豆一起做了一个大一点的房子，女儿说她要住进去，但房子太小了，最后想了半天：问题终于解决了——给小鸟住！还自己把一些小玩具动物放进去，自言自语：“小动物们来参观小鸟的新房子了！”16

女儿在一天天地长大，上园后进步很大。

与人的交流方面更是有明显的变化。你要求她做什么时，她会爽快地说“哎”，或者作顿悟状“哦！”那样子可爱极了。

幼儿园的小朋友也喜欢她。每天都是高高兴兴去上园，欢欢喜喜地回家。

上园后，只是在周末回家后受凉轻微感冒了两次，流了一点鼻涕就好了。

我在坚持每天给女儿捏脊，女儿的身体素质也在进一步提高。动作也相当灵活和协调了。

女儿的记忆力很好，幼儿园每天接触的新东西都记得住，一个人总是无意识间背诵那些儿歌。

我在女儿的想象力父母尽量给予启发，我会把每一个画面每一件事情都经过神话般的想象赋予它活力。

女儿也开始凭自己的想象这样那样地“编”故事，在看到一个画面后，她会凭自己的想象力和组织能力编出一个蛮有逻辑性和基金完美的故事。

在她童真的世界里任她的思想驰骋！让想象长上翅膀。我会及时表扬她的创造力！

我也给予她自然方面很多知识，比如一些花草、昆虫的常识。

出门看到什么我就讲到什么，像蚯蚓的习性和与众不同之处；比如开放的紫荆花的意义……

女儿的大脑袋里已经装了很多同龄小孩所没有的知识，虽然大部分她还没有搞明白，但来日的学习和创造力方面，这些东西会让她受益匪浅。24

来到这鸟语花香的南国之城，让我的养花梦想变成了现实，我的阳台成了我的花园！也成了我闲暇之时陶冶情操之所！

我精心地照料它们、安顿它们。每年春天我都会一盆盆地，修根、松土、施肥、剪枝……不同的季节它们会回报我不同的面孔！

早春的迎春花娇艳芬芳、盛夏的杜鹃和蔷薇争相斗艳！秋天了三角梅便繁花似锦，红的、粉的争相开放！冬天了，便是各色那绿的常青藤和玉白菜婀娜多姿了！

一年四季，茉莉的清香入鼻，米兰的清雅香味，玉兰花浓郁的芳香都在回报我精心料理的私心。

阳台也一样果实累累，红的番茄、金黄的杨桃、紫的茄子、绿的青椒……

豆豆也在我的影响下对花很感兴趣，她现在认识的花的种类比我上大学时还多！

她会注意到花开花落，她会去观赏它赞美它，从心底里喜欢它。

她看到了花的自然性，也领略了花的灵性。

她会感觉到花在“笑”，花在“唱歌”花在“跳舞”。在她童稚的世界里从出生便有了鲜花的灵性相随！