雷欧离开后不久,
奥特之王也悄然现身此地。
原以为艾伦已返回住处,专心领悟,
却未曾料到他竟还在此停留,
并察觉到雷欧残留的能量余波,
不由心生好奇,暗自思量,刚才究竟有何变故。
“艾伦,你怎么还没走?”
“回禀奥特之王,我并未离去,就在此地参悟刚才传授的王者再生光线,如今已有所得。”
有所得?
奥特之王心头一惊,疑问顿生,这才多久的功夫?
先前他给予艾伦五小时时限,领悟异次元时空之门,乃基于艾伦有一定的基础。
而这次传授王者再生光线,毫无基础可言,故而期限翻倍。
谁承想,这小子不足两小时便已掌握精髓。
要知道,王者再生光线,并非攻击技能,
而是辅助类别的技艺,
对任何初学者而言,都是个不小的挑战。
即便是艾伦这样的天才,也是全新的尝试。
毕竟,它与破坏光线的能量运用方式大相径庭,
仿佛要求艾伦亲手拆解自己搭建的房屋,再倒置重建,
难度自然远超以往所学。
令人意想不到的是,
这个小子竟能如此迅速地领悟其精髓,
这不仅说明他的天赋卓绝,更是适应力超凡!
确实,
奥特之王关注的,远不止艾伦的天赋。
品行及其他诸多方面,亦是考察的重点。
正如之前与德拉西翁的约定,
一旦发现艾伦可能危害宇宙和谐,
他会立即终止传授,甚至将其封印,以免造成更大乱局。
至少目前来看,艾伦各方面的表现,
让奥特之王满意至极,确有资格接受他的教导!
“艾伦,你认为王者再生光线与先前的光线有何不同之处?”
奥特之王意在倾听艾伦的感悟。
教学,不仅要传授知识,更要倾听学生的见解,
优秀的教师理应具备这样的品质。
有时,学生可能误打误撞找到了门路,
但若方法不当,则难以进步。
这时,教师如能及时发现问题,