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第90章 困境中的曙光（第2页）

“安老师，他们要求我们提供详细的资金使用计划和项目进展报告，这需要耗费大量的时间和精力。”负责外联的老师说道。

安晴带领团队认真准备相关材料，确保每一笔资金都能合理使用，并及时向资助方反馈。

同时，安晴还积极探索与其他学校和机构的合作，共享资源，降低成本。但在合作的过程中，由于利益分配和管理理念的不同，产生了很多矛盾和分歧。

“安老师，他们提出的合作条件太苛刻了，我们很难接受。”合作谈判人员说道。

安晴耐心地与对方沟通协商，寻求共赢的解决方案。

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经过不懈的努力，学校的财务状况逐渐好转，教学工作得以顺利开展。但新的问题又接踵而至，部分教师因为工作压力大、待遇低，产生了离职的想法。

“安老师，我真的很喜欢这份工作，但生活的压力让我不得不考虑离开。”一位老师无奈地说道。

安晴深知教师队伍的稳定对于学校的重要性，她一方面向学校领导争取提高教师的待遇，另一方面组织教师开展心理辅导和团队建设活动，增强教师的归属感和凝聚力。

女儿的公司在海外市场的拓展中也遭遇了重重困难。不同国家的政策法规、文化习俗和消费习惯给产品的推广和销售带来了巨大的障碍。

“女儿，我们的产品在这个国家因为不符合当地的环保标准，被禁止销售。”海外市场负责人说道。

女儿立刻组织团队研究当地的环保法规，对产品进行改进和调整。但在改进的过程中，发现需要更换部分原材料和生产工艺，这将导致成本大幅上升。

“女儿，这样一来，我们的利润会受到很大影响，甚至可能会亏损。”财务总监说道。

女儿陷入了两难的境地，如果放弃这个市场，前期的投入将付诸东流；如果继续推进，又要承担巨大的风险。

“我们不能轻易放弃，先进行小批量的试生产，看看市场反应。”女儿决定冒险一试。

在试生产的过程中，又遇到了供应链的问题。由于当地供应商的配合度不高，原材料供应不及时，影响了生产进度。

“女儿，我们已经多次催促供应商，但他们还是无法按时交货。”采购经理说道。

女儿亲自与供应商沟通协调，甚至飞到当地考察供应商的生产情况。

“如果你们不能按时供货，我们将不得不寻找新的合作伙伴。”女儿给供应商施加压力。

在女儿的努力下，供应商终于保证了原材料的供应。但产品上市后，市场反应却不如预期。

“女儿，消费者对我们的产品不太感兴趣，可能是我们的宣传和推广方式不对。”市场推广人员说道。

女儿深入研究当地市场，发现消费者对产品的功能和外观有不同的需求。

“我们要根据当地消费者的喜好，重新设计产品的包装和宣传方案。”女儿说道。

女儿带领团队日夜奋战，对产品进行了重新包装和宣传。但在这个过程中，又遇到了语言和文化的障碍。

“女儿，我们的宣传文案在翻译过程中出现了很多错误，影响了宣传效果。”翻译人员说道。

女儿请来当地的专业人士进行校对和修改，确保宣传内容准确无误。

经过一系列的调整和改进，产品终于逐渐被当地消费者接受，销售业绩开始慢慢提升。

在这个艰难的时期，一家人依然相互支持、相互鼓励。叶宇轩在忙碌的工作之余，关心安晴的特殊教育项目和女儿在海外市场的进展，为她们出谋划策；安晴则为叶宇轩和女儿准备营养丰富的饭菜，给予他们精神上的安慰；女儿也经常与父母分享自己的经验和教训，从他们那里获得力量和勇气。

“我们是一家人，只要团结一心，没有什么困难是克服不了的。”叶宇轩说道。

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