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第94章(第1页)

“输出”“回顾”“简化”“教学”

“我想你们在来上这堂课之前,肯定有想过,如果我的课堂上都是实战,那么那些以前缺失的课程内容呢?还会有教吗?

如果一直去旁听的话,那就没有其他科目的备考时间了。”

说着,沐恩将粉笔抛在了讲桌上。

“针对这个问题,我现在给你们答案!”

有人已经知道隐隐约约的做出了猜测,随后又看向了沐恩身后的黑板。

“费曼学习法,我必须要先说的是,这是来自一位极其厉害的非施法者学者提出的学习方法。”

“非施法者?麻瓜吗?”

“哦,对了。这件事还没在你们课堂上声明过!”沐恩拍了拍毛茸茸的脑袋,最近事儿有些密了,记忆有些岔。

“是的,非施法者是麻瓜的意思,以后在我的课上,我都会如此称呼。你们也是,不要在我的课上提麻瓜这个词!”沐恩严肃的说到。

没人敢反驳他。

“说回费曼学习法,简而言之,‘以教代学’。这种学习法被不少人推崇为最好的学习法。分为四个步骤。”

随后,沐恩开始一一像他们讲解费曼学习法的核心理念。

即为输出倒逼输入,将复杂的知识揉碎整理简化,以达到能够正确输出的程度,来快速掌握知识的方法。

而在沐恩的讲述中,教室中的讨论开始逐渐热烈,刚才分享经历的几个孩子连连点头,就如同沐恩所言,他们在教会那些小巫师后,自己确实的收获丰富。

不是单纯的对知识的背诵以及套用,在为了帮助小巫师们理解所讲知识的时候,他们不得不去想办法的举出合适的例子,去改变表达方式。

而在这一过程中,不知不觉的,那些他们曾绞尽脑汁想要输出的东西,化作台阶,垫着他们更上了一层楼!

“所以在未来一年,你们的课后作业非常简单。你们要去帮助那些低年级的孩子们完成作业,去在课下,对他们进行功课辅导!”沐恩看着下方的众人。

“而届时我收上来的所有作业,都会有双份的署名。一个来自作业的原作者,第二个署名,就是辅导者。

而这些所有作业,我都会在周五的课下发。知道周五的时候是哪两个年级的课吗?”

“五年级的两个班,以及我们。”有人说到。

这时,这帮巫师才发现,原来他们眼前的琼斯教授,连课程都完全配合着做出了调整。

“这些作业发给了你们,在你们看过之后,由你们转交给相对应的低年级小巫师,再行进行讨论和修改。”沐恩点头说到。

很快,一堂课结束了。他们结伴走出了黑魔法防御术教室。而此时,他们依旧在热烈的讨论着这个独特的课后作业,以及那个来自麻…非施法者的学习方式!

斯莱特林的一个七年级兴奋的挥着魔杖:“没想到麻瓜也有这么厉害的角色。”

“阿尔福德,你觉得这个安排怎么样?”

“简直是神了!比奇洛什么的好成千上万倍!!”阿尔福德几乎是毫不犹豫的脱口而出。

然而他们他们讨论着,便发现了楼下,似乎有更热烈嘈杂的声音。

一众才刚下课的七年级们朝着阶梯走下,随后便看见了乌泱泱的人群,以及似要翻天的声音。

“这是怎么了?”阿尔福德好奇的问到。

正想着,他们身后出现两个红头发的身影。当即站在阶梯上大吼着:“乔丹!”

弗雷德一把朝人群中抛出一颗糖果。

李乔丹从人堆中挣扎着跳起来,一把抓住,随后剥开糖衣,塞入口中,嗓子顿时传来一股异样的感觉,咳嗽了两声后,便可发现他的声音变得浑厚大声。

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