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第323章 铸就根基(第2页)

这时张队长打断他的话,“他本来就是校长。”

肖烈文也点头,“光杆司令也算。”

陈凡笑道,“我的意思是,让他做真正的校长,再招多几个老师给他。”

张队长又问道,“关键是老师从哪里来?”

陈凡嘿嘿一笑,“兽医啊!”

所有人都满脸无语地看着他。

叶树宝正要说话,陈凡却抢先一步说道,“我知道,他们现在是兽医,还兼了自己小队里的急救医生,……”

他说着指了指自己,理直气壮地说道,“我还兼着资料员、通讯员呢,但是我要一天到晚写通讯报道、在资料室里整理图书吗?你们还没有给我算工分!”

听到这话,众人瞬间了然。

张队长连连点头,若有所思地说道,“有道理、有道理,一个小队就这么大,哪有那么多的事情给他们做。”

叶树宝跟着点头,“嗯嗯,就是,而且他们各自的小队,都给他们算了工分的,和统筹工一个标准,一天10分。不出事的时候,就等于是只拿工分不干活。”

陈凡嘴角微抽,感觉有被内涵到。

叶树宝还在说着,“让他们去小学教书,也算是多做一点贡献。”

等他说完,陈凡接着说道,“村小在10队,除了5队和6队,其他小队的孩子都在村小上课,我们完全可以把这10个小队的兽医都组织起来,按照两个人一组,给初小3个年级上课。

这样就可以一周上5天课,而且是从早上8点到下午5点上全天,学生学的东西也多,当老师的一个星期只用去一天,也不会累。

肖老师就专门负责教高小四年级和五年级的学生,能考上高小的肯定不多,他也能应付得过来。

等以后条件成熟,我们还可以继续扩充,向公社打申请,将初中也囊括进来,把村小扩充成一贯制学校。”

陈凡两手一摊,“反正我们也不要公社出钱出人,就只要他们盖个章、发个证,学校多了、学生多了,对他们也有好处,至少脸上更好看,他们不会不同意。”

此时杨书记已经被陈凡说得红光满面,当即大手一挥,“谁敢不同意,我去搞他的人!”

陈凡抹着冷汗,“不至于、不至于。”

安全在一旁呵呵笑道,“我认识教育组的王主任,他还是蛮好说话的。”

顿了一下,他又说道,“只不过,把村小扩充到完全小学,他还有点权力,打个报告就可以,建小初一贯制学校的话,就要县教育局审批同意才行。”

后世乡镇一级已经没有教育管理部门,而是由县级教育局或教委统一管理。而现在为了扫盲、提升教育普及率等工作,县教育局会向公社排遣教育组,教育组同时接受公社和县教育局的管理,主要负责学校建设和师资人员调配。

在此之前,由于上中专、上大学都是靠推荐,以至于基层很多家庭都不愿意孩子读书,教育组的人也是头大不已,一天到晚想着怎么让入学率更高一些。

如果卢家湾主动打报告,将村小扩充为完全小学,并让村里的小孩都进学校读书,还不要他们出钱出人,他们只怕做梦都要笑醒。

拒绝?不存在的!

所以安全最后一句话,也打消了其他人的疑虑,他说道,“不过县教育局主要是卡资金和师资,如果这些东西我们自己就能解决,他们只会要求对预备老师人选进行短期培训,经考核合格后,才会发给任用证书。”

对,只是任用证书,而不是教师证。

民办老师与公办老师有很大的区别。公办老师是有编制的“正式工”,人家拿的是工资,哪怕是农村出来的,也能立刻转为城市户口。

而广大农村地区的民办老师,依然还是农民身份,只不过拿的不是锄头是教鞭、培育的不是庄稼而是人。他们的工资也和陈凡这种兽医一样,拿的是工分,算是生产队的统筹工之一。

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