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第167章 学习和学校(第2页)

学生们被问的一头雾水,接下来顾维军就装逼的讲了,“心如明镜台”的两个版本,“时时勤拂拭”和“本来无一物”!最后,顾维军用教员的话做结尾:“教员指导我们,房子是要经常打扫的,不打扫就会积满灰尘,人的思想也是!”

“难道我们的思想一定要靠什么开会来强调么?”

本来以为能糊弄过去了,谁想到学生中又传出一句话,让顾维军目瞪口呆,“听说四中。。。。。。!”

“哈哈!你们啊不要人云亦云嘛!”顾维军的大笑让学生们摸不着头脑!

“咳!”顾维军清了清嗓子,微笑着说:“数学是知识属于自然科学,哲学也是知识属于社会科学!咱们要学习科学啊!”

看着学生们点头,顾维军轻轻摇头,轻笑着说:“看来他们没有一个像我一样的老师,成天建议你们看毛选啊!”

学生们被顾维军刻意营造的气氛感染,也纷纷轻笑起来。

这时,一名骆姓学生突然打破这种气氛,愤慨而又僵硬的说:“校领导和老师都偏爱那些学习好的学生,天天讲教学纪律!”

顾维军鄙视的说:“你们看,这位同学就是拉不出屎还埋怨地球没有引力!”学生名纷纷大笑,骆同学满脸涨红,指着顾维军说:“你在侮辱学生!”

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“稍安勿躁!”顾维军轻轻摆手,“因为你根本没有抓住事物的重点!我来问问你们,就没有人对学校和学习两个概念想过什么含义么?”

嗯?学校两个字还有含义?不就是学习的地方么?学生们被顾维军吸引了注意力。

顾维军引用了后世盘锦一位魏老师的话:“学校,顾名思义是学习的地方,但是现在老师们在上面讲教材,你们在下面听或者不听,真的是学习么?”“为什么现在都称教师而不称作老师?老师是传道受业解惑!是拿着教材硬往你们的脑袋里灌知识么?”

“你们的学习是应该来到学校,进到学室,翻开学材,进行学习,如果有不懂的再问讲台上的老师。”

“那为什么会变成现在这个样子呢?我想其中一个原因就是你们还没有意识到学习的重要性和内驱力!”

“你们有几个是能主动学习的呢?”“我刚刚说的学习是能保证一个学生的上限,那下限呢?还不是需要教师在讲台上进行灌输?”

“如果你们觉得现在的教育制度桎梏了你们,那你们想过学习的目标么?你们有为中华崛起而读书的这种目标和情怀么?”

顾维军眼睛直勾勾的看着骆姓学生,“在我看来,自己不想学习反而影响其他想学习的人,不是蠢就是坏!”

又面向所有学生,“如果你们连正确的学习认知都没有,还学习什么?”

“哗哗!”学生中一群二代纷纷鼓掌!

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