根据他学习的化学方法,扶苏改良了晒盐的技术,让晒盐的产量提升了一倍。
始皇帝知道了,也是感慨,“以后我大秦帝国,再也不会有百姓无盐可食了。”
扶苏连忙说道,“都是老师传授我的方法,老师提供了思路,我只是做了一些实验。”
始皇帝笑了,儿子越来越争气,发明创造的东西越来越多,在百姓中声望比自己还高,他真的很高兴。
有这样的太子,真的是大秦之幸。
除了扶苏,林庸还收了两个弟子。
一个叫做韩省,是墨家的传人。
对林庸的那些物理学理论,化学理论,非常感兴趣。
林庸也非常喜欢这个学生。
这个学生有朴素的唯物主义思想,动手能力也很强。
对于物理学,化学非常喜欢。
对于林庸改良的那些工具,尤其是水车,非常感兴趣。
而造纸术,就是林庸提供了思路,方法,他带人制造出来的。
甚至当有一次,烧热的一壶开水,看着水蒸气掀开了壶盖,林庸引导着他说,是否可以用蒸汽作为动力,驱使很多工具呢?
他就开始整日研究。
很快就研究,制造出来了蒸汽脱粒机,蒸汽纺织机……
而林庸又给他了一个思路,蒸汽机车。
韩省废寝忘食,开始研究。
林庸很期待,如果在这个时代,制造出来了蒸汽机车,会怎么样呢?
另外一个弟子,叫做张具,父亲是史官,对林庸说的那些商贾之事,资本的运行方式,作用,非常感兴趣。
这个人,看过不少史书,对商贾之事也非常了解,国计民生也非常了解。
林庸不介意,培养他成为以后的财政大臣。
这两人,私下里和太子扶苏关系也非常好。
教一个是教,教两个也是教,教三个也是教,林庸就带起来了三个学生。
扶苏要理政,每个月只能来一次。
倒是韩省,张具,就住在了林庸这里。
尤其是韩省,在林庸这里,简直如鱼得水。
整日里,就是做东西,作实验。