最后一问是开放题,你认为迪加学院成立的意义是什么?
在图书馆看过《致迪加学院学生》的应该能得不少分,就是不知道有多少去图书馆看书了。
然而,这题问的是“你”的想法。
邦妮想到了游戏连接的另外一个世界,生活在星际时代的人。
知识不是掌握在少数的贵族之中,哪怕是平民,只要他能学有所成,总能推动这个社会小小的进步。
写到这,不知道为啥,邦妮的脑子里闪现出德智体美劳几个大字。
她被逗笑了,努力控制自己,继续写到:平民不再是贵族的附庸……
不知道克拉克老师看了会不会觉得很惊世骇俗……
午饭过后,就是魔法实践。课室的桌椅板凳全部清空,放上了一个巨大的测试石板,旁边还放了一个魔法仪器,纳西老师已经站在里面等着他们了。
“同学们下午好,现在来进行实战课的考试。”
“请念到名字的同学上前,把你能使用的最大魔力来攻击这块石板。”
“第一个,莱恩。”
莱恩上前,凝聚出魔法元素,向石板攻击。
很快旁边的魔法仪器便显示出评价:B+。
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“不错,还需要继续努力。”
学生在下面交头接耳,好奇这个仪器的评价标准。
邦妮觉得这个仪器很可能也是迪加院长研究出来的。这种评分方式,和星际游戏的副本评分好像啊。
“据说这个仪器评分是根据年级来评判的。”妮可的家族已经有人毕业了,所以她对学院的东西不算陌生。
“如果你一年级的时候是A,升到四年级之后一点进步都没有,那四年级的魔法评价就会降为B,毕业的时候还是入学的水平,评价就会降为C。”
邦妮吸了口气,“那好丢人的!”
周围的人都在进步,而你在原地踏步。
还不如每年都是C,起码还能证明自己也是有在进步的。
邦妮觉得,她还是不要暴露自己比较好。至于真实的成绩……塞缪尔也是老师,他还是上的实战课,应该也是这么给高年级的学生测试的吧?
事实确实也是这样。
塞缪尔觉得这种评分最好了,完全不用动脑子,就是没得摸鱼睡觉。
邦妮思绪开始走偏,回头可以让他给自己再测一下……
苏珊也在旁边听了妮可的解释,“这么一看纳西老师很轻松哎,不用像克拉克老师他们看那么多的回答。”
邦妮:“你忘了明天还要考魔法知识了吗?”
“呃……”苏珊愣住了,“太痛苦了!”
很快就到邦妮了,她凝聚出她能使用的一半魔力,魔法仪器显示出不错的评价:B。
咦?我这样也能达到B?
“哇,邦妮,你好厉害啊!”艾丽娜早测完了,是C,“贝拉是C+。”