此为防盗章,感谢尊重作者君~~ 悄悄摸了摸衣兜,碎片还在呢,何小曼深吸一口气,悠悠地望着向丽娜。
演。
请继续你的表演。
就是教导主任也没法相信啊:“吹到桥下去……你怎么不说被河里的鸭子叼走了呢?”
“呜呜呜……校长、主任,你们不相信我也没办法,真的掉下去了。”她哭得很伤心,平常的甜美全都转化成了凄惨,好像全天下的苦难都让她一个人受了,就算何小曼因此失去了她的作文,那责任也在风、在水、在大桥、在小鸭……
反正,绝不在她向丽娜。
“我真的很内疚……呜呜呜……想起何小曼说过,她写的作文题跟我一样,所以……我就按她的构思重新写了一遍……呜呜呜……怕评委老师看出来,我只好故意写成这样……”
校长将信将疑,见教导主任也问不出个结果,便坐直了身子:“虽然一开始是意外,但你这个思想就不对!将同学的作文弄丢了,就应该让同学重写一篇,怎么能私自替人干活,你尊重别人的东西吗?”
“我错了,校长,请处分我!”
好一招以退为进。
校长叹口气:“念你以前为学校得了不少荣誉……”
呵呵,何小曼又想冷笑了,向家余威犹在,跟校长颇有私人渊源,想袒护直说,别搞得跟公事公办一样好吗?
看时机差不多,何小曼将手伸进口袋,将碎纸片掏出来,抖在校长跟前的办公桌上。
“校长,主任,这是我交给老师的作文。如果何丽娜说的是真话,我的作文应该在河里,怎么会变成碎片扔进了垃圾桶?”
向丽娜呆住,迅速向碎纸片看了一眼,脸色瞬间变得惨白。
“不可能!”她大叫,抓过一片来辨认,“是谁从水里捞出来的?”
顿时,气氛变得尴尬起来,这等于承认这就是何小曼的作文本文啊。
大家都不瞎,谁都看得出这纸片虽然脏,但没有被浸湿过。上面的钢笔字迹也很清晰,应该完全没有入过水。
“向丽娜,现在校长、主任、老师他们都在,你再说一遍,我的作文真的掉水里了?”何小曼缓缓地、却异常清晰地问。
向丽娜神情终于开始慌乱,叫道:“你……咄咄逼人!”
“你坑害别人还胡编乱造,倒如此理直气壮。我只是要个真相,就成了咄咄逼人?”
“啪”,校长一拍桌子,指着向丽娜,“你胆子真够大了,还不快向何小曼同学道歉!”
“对不起,小曼……呜呜呜……这次是我太着急了,没好好处理,向你道歉,请你原谅我好吗?”向丽娜呜咽着说。
呵呵,这假惺惺的道歉,何小曼听都不要听。不接受!
校长很厉害啊,的确够老道,火候掌握得恰到好处,即打断了何小曼的追问、制止了她的气焰,又提前用暴怒的姿态给这场风下了定义。
胆子够大,需要道歉。这就是校长的处理结果。
何小曼哪会不知道校长的用意。明为处理,实则保护啊。这招先发制人玩得爽。
转身,冷冷地看着校长和主任:“校长、主任,如果不是有同学在垃圾桶发现了这些碎纸,向丽娜偷梁换柱的行为将永远不会被人发现。这不是仅仅是胆大,这根本就是居心叵测!”
校长虽然和向家有渊源,但教导主任没有啊。
刚刚被向丽娜一个小黄毛丫头耍得团团转,差点就信了她的胡话,教导主任心里正不爽呢。再说了,校长和教导主任这种配置,从来就不是铁板一块,表面笑嘻嘻、内心妈买批,是他们的日常相处模式。
“咳咳……”教导主任清了清嗓子,假装给尴尬的校长解围,“何同学,怎么能顶撞校长呢?”
何小曼立即发现教导主任的语气并不凶猛,与一开始那恶狠狠的一眼态度完全不同。
这是个机会!
“主任,我是学生,很尊敬校长,不敢顶撞。如果是意外事件,我可以原谅同学。但这不是意外,这作文撕得这么碎,明显就是故意的。这是害人!这是偷别人东西自行毁坏!我不止要道歉,我还要个公道!”
何小曼义正词严,说得班主任和英语老师频频点头。