苏妍还把从卖货人那里问询到的,以及她实地跑去得来的信息,和他手里的记录信息,进行汇总、拆解、分析,得出哪些地方适合建立收货点,哪些人可以做当地的收货代表。
当那一个个收货点在纸上不同的地方出现,将安城县城内所有能供蚂蟥干的地方,全部串联了起来。一个个点,连成了一条条线,最后织成了一张纵横交错的蜘蛛网的时候,他的全身都起了鸡皮疙瘩!
他没想到只不过简单记录了卖货人的姓名、地址、供货量,竟然能得出这么多重要的信息!
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苏妍告诉他这就是数据的力量,统计学的魅力,通过数据信息汇总,加以分析估算,就能大体知道哪个地方该怎么收货,哪个地方适合建立收货点,再把各个收货点连接起来,就能把整个安城县城里有蚂蟥的地方全部网罗进来,组建成一个稳定的供货系统。
苏妍还告诉他为什么要选择不同年龄段的人做供货代表,因为暑假学生们是供货的主力军,但当上学时,成年人就成了供货的主力军。这样只要季节合适,无论他们上学还是假期,都能保障有数条稳定的供货渠道。
……
苏妍教给他的东西太多了,仿佛为他打开了一道新世界的大门,那是一个奇妙的、未知的,让人充满了探索欲和向往的美好未来!
……
他该怎么跟好奇的同学们说这些?这些太多太细了,勾勾连连的,琐琐碎碎的,还有那只可意会不能言传的感悟,都不知道如何说起。
他该说苏妍的脑子是天生的聪明?还是该说苏妍也不过上了一年多的学,就超过了他们这些人几年学的总和?还是该说苏妍的家并没有同学们想象的那么好?还是说她的家庭糟糕至极,对她极为冷漠忽视,她的父亲还搞破鞋,将母女两个赶出了家门,开学前还想抢劫母女两个的货款?
……
这些似乎都没法给同学们说,那样会给苏妍的学习和生活带来极大的纷扰!这么聪明坚韧又努力上进的小妹妹,不应该被这些嘈杂的噪音困扰,而应该有个安静的环境和氛围,让她专心致志地学习……
于是张玉山也不再理会这些问题,已经提前赚好了学费,他就没有了后顾之忧,更应该沉下心来好好学习,像苏妍那样努力奋进。
于是他默默地看书、背诵、刷题……驽马十驾,功在不舍。虽然他并没有苏妍那样聪明的脑子,但他本身成绩也不差,只要自己足够努力认真,锲而不舍,一定会取得更好的成绩!
……
像一粒石子投入了平静的湖面,像一尾鲶鱼落进了沙丁鱼的池子里。鲶鱼尚不自知,而沙丁鱼们却不自觉地摇头摆尾、奋力游动起来,带动了一池水也迅速地积极活跃起来,池子外的老师们则个个笑开了花。
而身为“鲶鱼”的苏妍却没有注意到这些,她把自己的目标直接对准了安城县城的一中,那是整个县城最好的高中,也是苏妍前世的母校。
那里还有她此生最敬重的郭老师,还在那里等着她。
……
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