三天后在邯山上,赵政郑重的向怪老头行了拜师礼,但是怪老头始终没有说出自己的名号,所谓隐士高人,果然隐得够深够彻底。
不过这又与她和赵政何干呢,只要他肯免费教赵政读书识字就可以了。
为了不引人注意,教书的地点也定在荒无人烟的邯山上。
原本老师是想要在山顶湖边教书的,但是赵政死都不让。不止如此,赵政在拜师前还提出不许老头再去山顶,不然这个师他就不拜了。
要是寻常人,恐怕会说“不拜就不拜了,谁还求你拜”,然后甩袖走人。可是好在老师也不是什么正常人,而且似乎真的对赵政很感兴趣,竟然就这么答应再也不去山顶了。
此后,梁儿有了新的职位,便是侍书。
这侍书听起来文气,却是个力气活。
主要还是因为战国还没有发明纸,所有的书都是书简,是由很多竹片串成的一卷一卷的。一卷上写不下多少个字,所以往往一部书会有十几卷竹简。把书拿来拿去的就自然需要些体力。
因此,担任侍书的多是男子。只是赵政除了梁儿,也没别人可以使唤。
所以自从赵政开始读书,梁儿便经常抱着十几斤重的书简跑来跑去,看来练就一身肌肉也是指日可待了。
虽然累是累了些,但好处也是大大的。作为侍书,必须会识字。故此,梁儿终于可以学习这个时代的文字了。
赵政的学业很繁忙。
因为已经误了读书该有的年纪,他需要在很短的时间内把七国文字全都认全并且能写出来,而且大篆字体的文字比划多繁琐,很多字都像鬼画符一样难写。
在梁儿看来这简直是不可能完成的任务,至少她自己是做不到,却奇迹般的让年仅八岁的赵政在三个月内完成了。
梁儿突然觉得赵政可能是个神童,如果放在现代做个智商测试,搞不好他的智商要上一百八。
对于赵政的学习能力,不止梁儿感到震惊,就连老师也十分惊叹。
直接导致的后果是,老师因此而改变了整套教学计划,重新制定了一份地狱式教学法,折磨得赵政小小年纪就要每天顶着一对黑眼圈,看得梁儿很是无奈,赵政啊赵政,这回我真是爱莫能助了,只能在精神上默默支持你了。。。。。。
不知不觉,半年时间已过。
梁儿终于能勉强认全七个国家的“鬼画符”,赵政却已经将诗经几百篇倒背如流,并且熟读七国史,还将几部常用的兵书研究了个七七八八。
梁儿从一开始便知道这位老师是个有学识的隐士,却未料到他的学识竟达到了如此之高的境界。他不仅知诗书,懂兵法,竟然还精通帝王之术。这是梁儿最想让赵政学的,毕竟赵政将来不是文臣也不是武将,而是统一天下的千古帝王。
赵政明显对帝王之术也最是感兴趣,每每都要在课上与老师探讨几个时辰,经常太阳西斜才下山回家。
老师的琴艺其实也是不错的,但是赵政却不肯花时间在学琴上,按他的说法,每日学习其他正事都已觉得时间不够用了。
老师起初不同意,但考虑到赵政年纪尚幼,难得他现在有学习那些寻常孩子觉得枯燥的知识的劲头,就暂且随他去了。
至于音律,若实在不喜,也是学不好的,何况往后总有时间习得的。
老师唯一遗憾的,就是自己不会武艺,无法让赵政习武。
而各国公子都是文武乐兼修的。故而老师经常会念叨,若是有一日见到好的剑师,定要让赵政拜师习武。也因他看得出,赵政生来便有一副好体格,是绝佳的习武苗子。
看着老师这般担心,梁儿不知该如何劝他。
总不能直接告诉他:
“别担心啦!他还有两年就回秦国了,秦国厉害的将军一抓一大把,到时候就不愁没人教他武艺啦!”
这年正月,当赵政再次吃到梁儿为他做的生日蛋糕时,他已经能对当今七国的实事侃侃而谈,且很多时候都是见地独到的。
让梁儿忍不住频频感叹,不愧是未来的千古一帝,果然非常人也!
“梁儿,以后不要再称自己奴婢了,叫梁儿便好。”
赵政跪坐在桌旁,放下手中刚刚读完的书简,看向前前后后不停忙碌的梁儿,突然说了这么一句。