在浮城的故事背景中,大人凭借“写孩子”来使孩子诞生。
然而,社会优秀的标准,让大人们只想写出模板化的“孩子”小孩,你必须要考出好成绩,你必须要乖巧听话,你必须要找一个好工作……所以,随着所有的孩子都变成了一模一样的复制品,不再有“孩子”诞生了。
……
昨天村里的青年奥帕跟小司鹊说,明明只有十几岁,奥帕却感觉兽生已经走到了头……一次感受到快乐的情绪,已经过去很久。奥帕觉得,自己只是一个与其他人没什么不同的复制人,从周围人身就能看到自己以后的人生。
……
思怡望向浮城的尽头,远方亮起轻轨的光辉,班族们麻木地坐在车窗里,低头看着手机,像一片片被割倒的麦子。彩光飘过他们面前的玻璃,犹如一间间被分割得完整窄小的囚笼。
什么是浮城深入骨髓的病毒?
它不是任何生理的污染,也不是任何改变细胞的病菌,也不是外界的机械降神。
它仅仅只是……
……
……“大人自己”。
……
当大人们自愿放弃了写出五颜六色的孩子的权力,只想模板化培育“优秀小孩”的那一刻
“病毒”在他们的脑中深入骨髓。
创作者失去了五颜六色的灵感,永远只能写出流水线的模版化内容,于是他们自己,就成为了写不出任何东西的病毒。
冒险岛的孩童们再也不愿意来这里飞翔。因为这里已经没有了糖罐、星星与宝藏。
……
苏明安扬起了羽毛笔。
他已经看完了有关白日浮城这个故事的一切,它的诞生、它的丰满、它的至高之主、它的结尾……
他终于开始动用司鹊的羽毛笔,改写这个故事。
我要
……
思怡,我抵达王城了,从今天起,我会开始写日记。
第二纪元776年,冬。
王城的雪比塔拉村更冷,也许是篝火不够多的缘故,这里的人们总喜欢使用玻璃灯。
虽然我知道,你无法离开村落,也无法看到我的日记,但我会一直写。
……
羽毛笔微动,苏明安在思怡的头顶写着
思怡没有献祭于机械母神,她和主人公们商量,该怎么做才能解决浮城的繁衍问题。
……
第二纪元777年,春。
思怡,今天阳光很好。
桥给我请了家庭教师,这里的一切都很好。文学,歌会,钢琴,历史……一切总是最好的。
村民们在王城附近住下了,桥给他们提供了工作与物资,大家都生活得很好。
玛莎婆婆又给我送麦子了,她的身体明明走不了这么长的路,还坚持要来。我很感谢她,她就像我的奶奶一样。
……
苏明安思量过后,羽毛笔再动