唉,是挺难管。
你这家长其实也挺难搞。
为了缓和父子关系,沈乐缘硬着头皮找优点:“蔺小先生很有活力,很有想象力,也很有创造力。”
——爱吵架,爱瞎猜,还爱造谣。
蔺渊敏锐地察觉到青年眼底的疲惫,大概只有他跟青年知道,蔺耀的信息整理了多厚一个本子,教案推翻了多少版,激将法的每句话斟酌了多少遍。
“他成熟、英俊、富有责任心,残疾不会有损他的魅力,年纪甚至是加分项,不是所有人都喜欢不懂事的小年轻。”
笔记本上,这段话后面是几句标注:考虑到青少年身心发展的特殊性,可以灵活运用激将法,调动蔺同学的学习积极性。
调动蔺同学的学习积极性。
所谓的夸赞,不过是青年教学过程中使用的小小技巧。
现在对蔺耀的夸赞也是一样。
蔺渊懒得再问下去,淡淡道:“明天上午,你自己挑。”
问也不会说实话。
算了。
闻言,沈乐缘眼睛一亮。
还没回房他就果断联系脸红仔:【哈喽兄弟,明天户外课加你一个?】
脸红仔好一会儿才回复:【明天我放假】
哦好吧,沈乐缘顺着好友列表往下翻,戳了戳上次试吃小蛋糕的帅哥保镖。
对方回:【没时间】
继续往下,沈乐缘戳帅哥他弟。
弟弟说:【我病了】
再再往下,帮他安装多媒体器材的大力仔、送药的那个高冷仔、说狗很乖不咬人后来跟他道歉的愧疚仔、帮他打听蔺耀情况的热心仔、送检讨的紧张仔……
一个两个的,不是没回复就是没时间。
怎么了这是?这么巧的嘛?真不是故意的?我人缘那么差?
另一边,蔺渊同样百思不得其解。
他的保镖们防备心很强,但几乎没人能拒绝沈乐缘,都很积极地跟青年加微信,甚至被他没收手机的时候还很不情愿,背后骂他闷骚。
这群人被诱惑到,在做原本不会做的事。
他一边分析,一边挨个回复微信消息,脸色越来越冷,自己却毫无所觉,只觉得青年太擅长交“朋友”,言语间过于亲昵、不够正经。
等终于回复完,屏幕上的青年也纳闷地放下了手机。
没有了,他只加了这些。
蔺渊很确定自己没有算错,但下一刻,青年居然再次拿起手机,删删减减地发出一条消息。
很快,他面前的某部手机亮起。
是发给我的?
蔺渊眉头紧紧拧起,怀疑是青年发来的质问,有种古怪的心虚感,拿起手机的动作就慢了点缓了点,思索该怎么解释。
打开来看,他最信任的那位下属发来消息。