虽然卫安良早就有心理准备,知道这一次道岚市对“人民好教师”的评选活动十分重视,可当他上公开课时,看到教室后坐满的旁听人员,还是愣了一愣。
这些旁听的人身份从低到高,有与卫安良共事的老师,有学科主任,有教导处主任,有副校长,有校长,总之学校能派出来的人全都派出来了,还有几个陌生的面孔,卫安良估摸着应该是市里教育局派下来的人。
这一堂公开课,老师是卫安良,但学生们并非来自卫安良平时所教的高三043,因为高三学业紧张的、公开课又耗时较长的关系,组织上一致决定把高一年级的022班派过来协助卫安良上这堂公开课。
事先也没有过演练,所以教室内坐着的是40多个陌生面孔,卫安良还是第一次给他们上课。
走上讲台,卫安良的精气神仿佛都提升了一个层次,变得神采奕奕,步履坚实。
这是身为一个好老师的基础,就像是登台的演员与歌手,需要有一种独特的气场,才能让所有人的注意力集中到你这一点来。
气场这东西,七分天注定,三分靠打拼,很多上了一辈子课的老教师,也不一定有卫安良这样的气场,说白了,在卫安良的理解中,为人师表,衣冠整齐是一方面,另一方面,就看这人的精气神是否纯正。
越是纯正,气场越足,而他显然就是这一类。
所以卫安良往讲台上一站,不用说话,教室里的所有人都停止了交头接耳,环境安静到落针可闻。
按照惯例,班长起立带头喊“老师好”,卫安良回礼,然后做了自我介绍,等学生们都坐下后,卫安良开始介绍这堂公开课的内容。
“同学们,请合上你们的教科书,收到抽屉里面。”
卫安良声音洪亮。
学生们面面相觑,很整齐的愣了一愣,这老师怎么不按套路出牌,不是一般都要让学生打开教科书,翻到多少页么?
好在很快就有一个机灵的学生把书合上了,然后放进了抽屉,其他同学赶紧照做,教室里响起整齐划一的窸窣收书声。
等学生们书都收好了,卫安良笑着说道:“今天我们这堂公开课,不讲教材,而是要讲一本课外书。我先问你们一句,有谁知道吗?”
不出卫安良所料,他这一问,教室里的学生齐刷刷一致摇头,不过这一阵摇头过后,教室最后一只小手却如在初春寒风中飘摇的小草,带着一股坚韧的勇气缓缓生长起来。
它举得不高,真的就像草一样不起眼。
但卫安良一眼就看见了这双手。
“好,那位举手的同学,请起来回答一下我刚刚问题。”
那只手的主人缓缓站起身,是一个留着齐眉刘海的女生。
她很紧张的望了一眼卫安良,声如细丝的回答道:“卫老师,如果我没记错的话,应该是《菜根谭》《围炉夜话》以及《醉古堂剑扫》。”
回答完毕后,卫安良正准备评价,却忽然看见一只手在教室前边高高举起,甚是醒目。
卫安良心头一笑,没想到第一个问题就把场面搞得这么激烈,于是又将这次举手的学生叫了起来。