声如爆雷,战士们齐喝道:“明白!”
随即,一件件兵器由几个屯长组织着,分派到各战士手中。
战士们兴奋的摸索着,仔细的观察着兵器的各个部位。
有的战士还用指甲弹打着兵器本体,就好听几声清脆绵长的金属颤抖声。
可战士们研究的时间越长,就越开始好奇,这兵器到底该怎么用?
到底该怎么用?余良自然会教!
将实质兵器放在一旁,换上了木质的仿品后,余良开始正式传授军刺的使用方法。
“第一招:突刺!”
余良一边做出动作,一边讲解着动作的要领,如教‘立正’时一样。
“突刺时,两臂向目标猛力推刺,同时以右脚掌的蹬力,腰部的推力,推动身体向前,随即以小腿带动大腿,使左脚向前踢出一大步,在左脚着地的同时刺中敌人。。。。。。”
“第二招:垫步刺!”
当然,余良现在教学的这套刺刀术,是经过他上午思考后,改造过的成果。
应对即将面临的战斗环境,一些原针对与祖球战斗特点的防御性战术,比如‘防左刺’、‘防右刺’、被他改为了‘防左劈’、‘防右劈’、应对的是这个时代以刀枪剑戟为主流武器的特点。
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战术随着战争的产生而产生,又随着战争和军事技术的发展而发展,只有适应当前时代的战术,才是好战术。
讲得仔细也就讲得很慢,很一会儿,余良才将一套刺刀术才讲解完。
于是,队列的间隔距离拉开,战士们也跟着学了起来。
观看时战士们很认真,心中也默习了好几遍。
但正式开始了好几遍,余良看来还是歪七扭八,几乎没有一个战士是标准的。
出现问题了!
一个人出现问题,可能就是那一个人的问题,但一群人都出现问题,那这个问题肯定是出在余良这里。
看来这样还是不行。
必须得实行第二种训练计划。
一直都在告诫自己不能急功近利的余良,但经过张秀花送狍腿事件后,无论多坚定的内心多多少少都会有些着急,产生了留给他们的训练时间不会那么理想化,有五个月时间。
所以他稍微加快了训练日程,直接到了兵器技术这种专业性极强的训练阶段。
直接略过了战术基础动作的训练阶段。
也就是说,现在拿着兵器训练的士兵们,还根本不知道弓步、马步、是个什么步。模仿余良的动作时也只能模仿其外形,找不到发力方式,和最优的转换方法。
这样做最大的一个弊端,还不止如此。
最大的弊端是,就算战士们能准确学成余良传授的所有动作要领,花费的时间也会很长,且一直对基础动作没有概念。
余良毕竟是名经验充足的老兵,在尝试加快进程时,就做好了承担失败的准备,制定了第二套方案。
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