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第233章 把学生当做人看当成独立的个体给予他们足够的尊重(第1页)

下午第二节课。

初二3班的语文自习,被苏阳临时改成了班会。

他笑眯眯地站在讲台上:

“请大家把前面几个月的月考卷纸拿出来。”

同学们翻找书包、文件袋,找出以前的月考卷纸。

语文课代表举起手:

“苏老师,这几张月考卷,原来的老师已经讲过了。”

金大森也举手大声问:

“苏老师,你不是说要开班会吗?怎么又要讲语文卷纸?”

苏阳把准备好的档案袋放在讲桌上,转身在黑板上竖向写下【A、b、c、d、E】五个字母:

“对,今天我们就是要开班会,不讲卷纸。”

“让同学拿出卷纸,是想让你们总结一下,这几个月以来,你们考卷上的丢分项都有哪些。”

他在每个字母后面,都写上一行语文卷纸对应的错误分类。

A:字音、字型、成语、诗词、文言文默写错误。

b:文学常识类,作家的朝代,原名笔名,代表作,节选错误。

c:文言文翻译错误。

d:阅读题丢分严重。

E:作文丢分严重。

写完,苏阳面向同学们:

“今天班会,让大家拿以前考试的卷纸,就是希望同学们能够系统地归纳一下,自己语文试卷丢分的地方。”

“同学们想要提高成绩,每个人都要知道哪里是自己的弱点。”

“接下来一段时间,我们要做的是,针对自己的弱点加强训练,不再跟着别人的练习走。”

“首先,我想问一下,这几次考试,有没有人在A类,就是字音、字型、诗词和文言文默写上丢分的?”

“请举一下手。”

班级里稀稀拉拉地有人举起手。

举手那几个同学,都忐忑地看着苏阳。

在语文考试中,字词、默写都是最简单的题,只需要下苦功夫就能记住。

一般在这种问题上丢分,会被老师骂的很惨。

可是想象中的骂声并没有到来。

苏阳笑眯眯地问这几个同学:

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