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第386章 针对性授课(第2页)

学生桌上人手一本修真综合。

徐冥开口问道:“修炼玄元功的人举手。”

“熟悉玄元功的人举双手。”

徐火莹、林小晴、王静元、韩梅梅没有举手。

前两人有自己功法,后两人为锻体九层。

陆浅秋在内12人举双手,皆为炼气2层。

剩下14人举单手的为炼气1层。

徐冥点头:“把手放下,修炼一途慢慢来莫要着急。”

“锻体境的同学也不要气馁,你们缺少一缕灵意,灵体尚未圆满。”

“体育课口含聚灵丹,以常规训练量的三倍量训练自己。”

“一周下来便能淬炼肉身抵达圆满之意。”

“好了,话题略过。”

“不知道上一任修真综合老师讲到了那?”

“我们从头开始。”

“从玄元功·炼气篇开始讲述。”

“功法上玄之又玄的文言文是一大主体。”

“修炼时心想这些文字能静心凝神,古时功法没有细致化时。”

“哪有修炼路线的精细讲解,只有这些文言文。”

“它是本体,天赋好的人,在师傅带领下才能从中走出自己的修炼道路。”

“现在修炼科学化,为什么不把文言文删除?”

“当一个学生无法从科学角度修炼时,也能尝试从玄学方面修炼。”

“一点灵光,开拓你们的修真之路。”

“玄元功主体课文玄元经本学期结束一个一个当我的面背诵。”

“这是本学期唯一的作业。”

台下徐火莹望着三张纸数千字的文言文人麻了。

陆浅秋微微叹气,背书而已,初中又不是没背过。

身为炼气士脑子本就得到增幅,区区背诵不成问题。

徐冥接着道:“班长带全班同学朗诵玄元经,朗诵完了就让你们自习。”

“不过有个要求,出现卡顿不算,一遍完成休息一分钟再来一遍直到全篇通畅。”

台下学生:“……”

几千字文言文,还要求不卡顿。

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