杜小满庆幸自己重生恰逢其时,但有一个致命弱点。
那就是她现在还太小了,12岁,未成年人,做什么事都很难有信服力。
初赛提早交卷半小时,在众多家长面前狠狠刷了一波存在感。这是她为今后她要干的教育培训事业埋下的一个重大伏笔。
她无比清楚家长们对孩子的教育是多么的上心。
几乎所有的家庭都愿意为孩子花大价钱进行教育投资,即使贫困家庭,也有砸锅卖铁供孩子上学的朴素观念。
这时候的培训班还是以补差为主,培优拔高的很少。
毕竟现在的师资存量很少,大学生毕业工作是国家分配,职业教师还没有多少人有下海经商的观念。
最多就是把班里学习差的孩子拎出来补习一下,这种还完全都是义务免费的。
收费的情况也有,大多是受人之拖,给个别的孩子补习,也没有开办培训班的意识。
培训师资的另外一个主体,就是在校大学生。
做家教是大学生最常见的打工方式,以师范大学的学生最为抢手。
一到周末、节假日就会有想要勤工俭学的大学生,在书店、商场或是人流量大的街道,举着牌子等待家教的机会。
这是最简单的一对一教育培训模式。
杜小满假冒自己是需要请家教的学生去打探过市场价格。
现在大学生当家教,教小学生每小时在15元左右,初高中每小时在25元左右。
补习的课程,主要集中在数理化和英语,补习语文、历史、地理等文科科目的人极少,完全没有见过需要补习政治的。
后来大行于世的音乐、美术等艺术培训罕见踪影。
什么思维课、奥数课、国学课闻所未闻。
“幼教”这个词还没有诞生。
家教培训这时除了大学生直接上门到学生家里授课外,还有一个细分领域,那就是做家教信息收集。
尤其暑假到来,许多大学生就会顶着烈日,在学校附近两三公里范围内的路口边、公园、小区门口、大商场旁摆好小桌子,桌子前面放好一个板子,上面大书四个字:联系家教。专门做家教信息的中介业务。
学校的学生工作处也设有这个业务,一些家长找到他们,他们便把这种工作机会介绍给本校学生赚点生活费,他们自己也收取一些费用。
去年,也就是1992年,全国参加高考的人数为303万人,录取人数为75万人,录取率仅为25%。
因此,这时候的大学生还是天之骄子。
因此,这时候,大学生做家教是最不起眼的勤工俭学方式,大学生自己乃至社会上的生意人,都还没有哪个看得上这个看起来很low的行当。
然而,杜小满却知道,虽然许多人都曾经担任过万亿级教培产业的鼻祖,但在当时,却没有人能后知后觉,把这个家教工作与教育培训联系起来。
于是所有人就都这样,与亿万富翁擦肩而过。
有一句话叫时势造英雄。
因为上一世杜小满的研究生方向就是教育学,工作之一就是翻阅收集教育领域的大量资料。