意思很简单。
比如说数学作业有十道题,皇帝需要给出十二个答案,其中十个是正确的,另外两个是错误的,起到干扰作用。
各科作业的答案本来就打乱混在一起,熊孩子捧着题目寻找正确答案的同时,还需要避开错误答案的陷阱,难度明显增加。
来就来,谁怕谁!
熊孩子们记仇,早跟他摽上了。
面对释小鱼故意增加难度,他们不在乎,一个个摩拳擦掌,还隐隐有种兴奋感。
皇帝看看释小鱼,又看看五个熊孩子,小声嘀咕一句:“我怎么感觉你们不像托班,反倒像闯关游戏呢?”
他说对了。
在五个熊孩子心中,现在就是闯关游戏,游戏的终极目的,是打倒大boss——释小鱼!
这天下午,熊孩子们抄作业的速度明显降低,用了一个多小时才抄完,累得不行。
不过嘴上不认输,一个个大骂释小鱼“奸诈”,还放狠话,让他别得意,用不了几天他们就能通关。
通关?
幼稚的熊孩子。
不知道我还可以让皇帝再增加几个错误答案吗?
晚上七点多,惨遭释小鱼压榨的小奶妈,照例最后一个离开托班。
释小鱼不着急,坐在五花朝月阵中晒月亮。
他在等。
今天上午高调打草,十有八九蛇会出洞。
比他预想的提前,晚上八点刚过,蛇来了。
三个吊儿郎当的混子没堵到他下班,径直闯进托班。
“你是释小鱼?”
“我不认识你们。”
“不认识不要紧,今晚打的就是你,让你长长记性,以后少特么多管闲事!”
“等一下!咱们能不能换个地方。托班东西多,打坏了还得收拾,怪麻烦的。而且前段时间我刚打过一架,闹出不小动静,再在这儿打架,我怕邻居有意见。”
“艹你妈敢耍我们,哥几个干他!”
“花开彼岸,飞花逐灵!”
“啊——”