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第3章 我要去做什么（第1页）

望着同学们一个个地签下了自己的名字接受了这次测试，奈禾无动于衷，只是再低头拿出笔记本默默记录着今天发生的事情，然而笔记还没有写完，一只手突然伸了过来夺走了奈禾手中的笔记本。

她默默地抬起头，看着面前的老师，眼中不由得浮现疑惑的神色。

“你为什么不去？”

这个老师看上去很不高兴，奈禾不记得她叫什么名字了，但依稀记得她是前不久刚刚调到这所学校的老师，很年轻，看上去在二十四五岁左右。

班级里这么年轻的老师不算多，所以奈禾对她还是有点印象的。

“咱们班除了你以外的所有同学都去了，其他班的学生们也都纷纷签了自己的名字，你为什么没去？”

原来就在奈禾稍稍没注意的这段时间，那些犹豫不决的学生们也纷纷上前签下了自己的名字，就这一会的功夫只剩下奈禾一个人没有签名了。

“校长说，去不去都是自己的自由。”

听到奈禾这样回答，老师不满的情绪又加重了几分，斥责道：“咱们班是一个集体！也是一个大家庭！你在这家庭里那么你就是家中的一员，大家都去了你怎么可以不去？”

这样的话，奈禾并不是第一次听见了，班主任说的次数是最多的，但大多数时候班主任都不会把她算在内。

“我一定要去么？”

奈禾的反问让老师气愤不已，她指着其他班的同学们说道：“所有的同学都去了！大家都愿意为国家为百姓为了所有同学奉献自我！你为什么不肯去？难道说你心里没有大家吗？！”

她的这番话让奈禾只是微微低头，并没有做出回答，但也没有应老师的要求去签名。

“你这个同学到底怎么回事？若你不合群的话你可以。。。。。。”

“别说了。”

话音未落，班主任的声音阻止了她，只见班主任走到她和奈禾的面前，先是冷眼瞪了这位年轻老师一眼，而后又对奈禾温和地说道：“奈禾同学，就和平时一样忘记刚刚的话吧，今天发生的所有事情你都可以不用去记住。”

听到他居然这么说，老师立刻说道：“可是，王老师！她。。。。。。”

“够了，黄老师，我记得我不止一次跟你强调过，咱们班有一个因早年的经历而患失忆症的同学，她在学习上虽然有一定的困难但一直以来都是认真学习的好学生！所以你在任课期间一定得多加关照她！不能让她被班级和同学们疏远甚至抛弃！”

班主任一句话让她顿时愣在了原地，她瞥了眼身旁的奈禾，这时候她才发现奈禾的眼睛里看不到任何属于常人的情绪。

“你手中拿着的，是她一直以来最大的依靠！你不妨仔细去看看上面都写了什么？！”

“这。。。。。。”

她刚刚只是简单略过，一开始并没有看出什么，听班主任这么一说，她才拿起笔记仔细去看。

这一看，她才发现上面的内容不仅是明天的安排，还有今天所学的所有知识重点不说，里面可以说基本上完全复刻了今天教的所有内容。

若自己真的就这样没收了，那么她接下来该怎么办？

周围的同学们也都纷纷投来异样的目光，虽说因为奈禾平日里不跟任何人交流，同学们对她了解也不多，但要说疏远其实也算不上，大家也不会当奈禾是一个隐形人，只不过相对于其他认识的同学，她在班级里更像是一个存在感不高的陌生人。

可即便如此，班级里的所有人都明白一件事情，那就是奈禾是一个患有失忆症的病人，最直观的表现就是她经常会遗忘一些事情，或记忆产生混乱等。

最大的特点就是容易迷路。

因为这点，所以班级里的同学们有些时候也会多多少少关照她一下，最起码在班里有什么通知但群里没有发的时候顺便会通知奈禾一声。

大家没有把她当成一个朋友，但也没有把她真的去当成一个与己无关的陌生人。

黄老师顿时脸都红了起来，支支吾吾的也不知道该说什么了。周围同学们的目光和窃窃私语让她明白自己因为一时的疏忽而做了一件多么愚蠢的举动。

也许在奈禾的印象里可能都不认识她，而她却因此喋喋不休。

主任将她手中的笔记本夺了过来，抚平了上面的褶皱，还给了奈禾，说道：“没事的，奈禾，参与不参与都是个人的自由，想去就去，不想去也没关系。”

奈禾接过笔记本，又抬起头看着周围同学们的目光，而后说道：

“那我也去吧，既然大家都去了。”

说着奈禾就走了过去，在名单上签下了自己最后的名字。

“奈禾同学。。。。。。”

黄老师见状还想说什么，但碍于颜面，阻止的话语最终还是没有说出口来。

而且规定很明确，是否签字是个人自由，教师或相关人员不可强行为其作出决定。