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第39章 音乐启蒙（第2页）

1。基础培养

-专业技巧训练

-乐理知识学习

-视奏能力培养

-即兴创作指导

2。特殊课程

-音乐可视化训练

-自然声音采集

-跨界音乐创作

-情感音乐表达

3。艺术熏陶

-古典音乐欣赏

-民族音乐探索

-现代音乐体验

-音乐文化研究

小樱对这些课程展现出惊人的学习能力：

-一遍就能记住复杂乐章

-能自创变奏和改编

-对音乐有独特见解

-表现力极其丰富

"爸爸，"一天晚上，小樱认真地说，"我想把你做菜的声音谱成曲子。"

这个想法让所有人眼前一亮。

于是，一个特别的创作开始了：

"星光厨房交响曲"

第一乐章：清晨的准备

-刀具的清脆节奏

-食材的自然音符

-火焰的跃动旋律

-蒸汽的轻柔和声

第二乐章：烹饪进行曲

-炒菜的欢快节奏

-沸腾的跳跃音符

-调味的变化音阶

-装盘的优雅旋律

第三乐章：美食赞歌

-品尝的愉悦主题