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第五章（第1页）

在我的学习生涯中，数学一直是一个败笔，这件事在小学就可以看出来。从一年级到五年级，我的数学成绩从没及格过，甚至每况愈下。每一个教过我的数学老师估计心里都会默念一句“孺子不可教也”。

不过，这种情况在我六年级时发生了改变。

那一年，学校来了很多实习的年轻老师，其中一位数学老师对我的影响很大。我和他的相遇也是充满了搞笑意味：我在帮忙给老师倒垃圾的途中跑的太快，撞倒了他。那时候我还不知道他后来会是我的数学老师，只是单纯的感觉，这个男老师很好看，眼睛很大，睫毛又长又密又翘，也就是那双眼睛让我深深“沦陷”。等到了数学课时，他进来了，刚开始的自我介绍很是幽默，幽默中透着拘谨和腼腆，笑起来还有酒窝，在我看来，用一笑倾城形容都不为过。

那一年，有了他的加持，我的数学成绩突飞猛进，从未及格的我竟然考出来了全班第一的分数。我和他的关系也越来越好，他也会因为一些小活而“寻求”我的帮助。小时候感觉帮老师干活是一件很光荣的事情，仿佛是受到了某种重视。

可是后来我们之间也发生了一些矛盾。班主任因为我们班的总体成绩提高而喜悦，为我们买了一些笔和书本作为奖励，对于山村的孩子来说，这种奖励往往比奖状来的更实在。但其实，那次的数学成绩不太理想，题很难，全班及格的学生没几个，而我当然是及格中的之一。我想他会夸奖我的，于是在他进来讲卷子时我得意忘形，拿着班主任奖励的笔上下按，弄出的声响令我满足。我没有看到他逐渐黑下来的脸，直到他音量提高询问响声的来源，那一刻我才意识到我在干一件多么愚蠢的事情。我举手承认后，他走下讲台拿起我的笔扔进了垃圾桶，扔掉的不止笔，还有我的骄傲自满。在他接下来讲题的过程中，可能是看出我的内疚，后面提及到我的成绩时表扬了我，因为我是女生中唯一一个及格的，他让我去讲台上讲一下学习方法。那是我第一次也是唯一一次因为数学成绩不错，而被老师表扬。

那天，我的骄傲自满被扔进了垃圾桶，可那支笔，却也是我的荣誉。因为一点小成功而得来的荣誉，最终也被我的愚蠢行为而葬送。后来，他因为这件事专门找过我，算是安慰也是告诫。他送了我一支笔，说是赔给我的，那一瞬间，我竟然生出很多复杂的情绪，有愧疚，也有欣喜。虽然此后我的数学又回归到了原点，可这支笔却伴我走过了很多岁月。

这就是我的小学，很多的回忆已变得模糊，能清晰记得的也就这些了，有过委屈和慌乱，也存在叛逆和感动。家庭上的不幸并未过多带入我的学习生活，也许那时真的不懂事，对死亡这件事没有概念，只知道父亲虽然躺着，但是活着，我能看到他，我是个有父亲的孩子，便已足够了。