“这款教学软件确实很强大,真的能保证,每天都有老师远程给孩子授课?”
“还有一点……虽然可以找老师,通过远程授课的方式,可每个老师教学思路各方面都不一样。”
“同一门课程,多个老师授课……教学效果可能并不会太好。”
庄明光认真感受了这款‘教学软件’,感觉十分不错。
这里面的老师授课、视频,都比较专业。
当然,也有一些细小的问题。
李易也说了,会根据老师反馈做相关的调整。
甚至在授课中,会根据学生的情况,做一些优化。
在缺少教师资源的情况下。
又没有人愿意来这种偏远、贫困的山区教学。
这个‘教学软件’真的很不错。
当真是:科技改变生活!
庄明亮只是年轻人,也知道“互联网+”。
特别是去年开始,学校修建好,也通了网络过来,能更好了解外界的消息。
这算是互联网+教育吗?!
此刻学生放假。
‘教学软件’安装好,没有办法真正做个测试。
只能等开学再做相关的测试。
接下来,李易带着团队,继续深入黔州其他新修建的阳光学校。
了解相关的情况。
带去各种物资的同时,安装‘教学软件’。
其实,通过人工智能解决教学问题,也有一个弊端……那就是需要网络!!
需要连接到‘河图’庞大的数据中心。
没有网络,‘河图’根本不可能那么强大。
在一些贫困偏远的山区,别说网络了。
有些地方连电都还没通过去。
面对这种情况,就是李易很多时候也感觉到无能为力。
哪怕他的慈善基金,每年在金融市场运作,每年都有收益,投入到慈善公益方面。
可这种基建设施……不是钱能解决的问题。
只有国家队才能做到的。
捐点钱,能把电力设施、网络设施从城市里……拉到偏远的山区?
根本不可能!
不过也不用着急。
李易知道,:来国家会彻底解决这方面的问题。